【 摘要】

目 的：研究腫瘤患者身份識(shí)別 中運(yùn)用 二維條形碼腕帶的方法及效果。

方法：選取我院2015年9月 ～2016年9月 收治的腫瘤患者1000例為研究對(duì)象， 將其隨機(jī)分為觀察與對(duì)照兩組， 對(duì)照組采用普通手腕帶，沒(méi)有二維碼， 觀察組采用 二維條形碼腕帶進(jìn)行患者身份識(shí)別 ， 對(duì)比兩組在治療 用 藥準(zhǔn)確性中的應(yīng)用效果。

結(jié)果：觀察組治療用 藥正確率為100%， 顯著高于對(duì)照組的98%， 治療用 藥錯(cuò)誤率為0%， 顯著低于對(duì)照組的2%。

結(jié)論：腫瘤患者身份識(shí)別中運(yùn)用二維條形碼腕帶， 對(duì)提高患者信息核對(duì)正確率及治療用 藥準(zhǔn)確性效果顯著， 加強(qiáng)管理能夠有效確保治療用藥準(zhǔn)確性及安全性。

【關(guān)鍵詞】 腫瘤患者； 身份識(shí)別； 二維條形碼腕帶； 方法

Tumor patient identifcation using two-dimensional bar code method and result analysis of wrist strap
GUO Jin-feng,FANG E-xian
(Oncology qujing city, yunnan province, the frst people’s hospital, yunnan qujing 655000,China)

【Abstract】 Objective To study the tumor patient identification using two-dimensional bar code method and the effect of wrist strap.Methods Select our hospital from September 2015 to September 2016 of 1000 cases of tumor patients as the research object,its were randomly divided into observation and control in the two groups,control group using common wrist band, no qr code,the observation group USES the two-dimensional bar code identifcation wristbands for patients,compared two groups of drug in the treatment of accuracy,the application of results.Results The right medication observation treatment group was 100%,signifcantly higher than that of control group 98%,treatment medication error rate was 0%,signifcantly less than 2% in the control group.Conclusion Tumor patient identifcation wrist strap using two-dimensional bar code,to improve the patient information accuracy check accuracy and treatment of drug efect is remarkable, strengthen management can efectively ensuring accuracy and safety of treatment.

【Key words】 Cancer patients;Identity;2 d barcode wristband;Methods

患者身份識(shí)別的正確性， 決定了治療用藥的準(zhǔn)確性， 患者十大安全目 標(biāo)要求， 嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度， 正確識(shí)別患者身份， 提高治療用藥安全。 為此， 我院對(duì)患者腕帶的管理方式進(jìn)行了改進(jìn)， 對(duì)患者身份采用二維條形碼腕帶進(jìn)行識(shí)別，以提高護(hù)理人員對(duì)患者身份識(shí)別的正確性以及治療用藥的準(zhǔn)確性。 通過(guò)對(duì)我科收治的患者中使用二維條形碼腕帶的情況進(jìn)行臨床研究， 結(jié)果顯示， 二維條形碼腕帶在提高腫瘤患者身份識(shí)別正確率及治療用藥準(zhǔn)確性中的應(yīng)用效果顯著。 現(xiàn)報(bào)告如下。

1 ? 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2015年9月 ～2016年9月 收治的腫瘤患者1000例為研究對(duì)象， 隨機(jī)分為兩組， 各500例。 觀察組男260例， 女240例， 平均年齡（46.21± 5.26） 歲。 對(duì)照組男270例， 女230例， 平均年齡（47.05±5.12） 歲。 兩組基本資料比較， 差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05） 。

1.2 方法

對(duì)照組采用普通手腕帶， 沒(méi)有二維碼， 護(hù)士在執(zhí)行各項(xiàng)治療用藥時(shí)只能靠詢(xún)問(wèn)患者和查看腕帶進(jìn)行身份識(shí)別， 觀察組采用二維條形碼腕帶及二維條形碼醫(yī)囑執(zhí)行卡， 在詢(xún)問(wèn)和查看的基礎(chǔ)上， 增加了PDA掃描， 先掃描患者的手腕帶， 再掃描醫(yī)囑執(zhí)行卡， 當(dāng)患者腕帶上的信息與醫(yī)囑執(zhí)行卡上信息不一致時(shí)， 掃描儀會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤提醒， 無(wú)法進(jìn)行下一步操作，只有患者腕帶上的信息與醫(yī)囑執(zhí)行卡的信息完全一致時(shí)，才能執(zhí)行治療用藥， 并且在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)管理，

具體為：

（1） 對(duì)患者及其家屬進(jìn)行科學(xué)合理的健康教育， 對(duì)于首次入院的患者， 要告知其進(jìn)行準(zhǔn)確身份識(shí)別的重要性及目 前的管理方式， 促使其對(duì)佩戴腕帶的重要性高度重視。

（2） 將護(hù)理人員的主動(dòng)宣傳意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)增強(qiáng)， 對(duì)佩戴腕帶的目 的、意義、 流程及注意事項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)， 以做到標(biāo)準(zhǔn)、 流程同質(zhì)化， 采用晨會(huì)提問(wèn)以及小講課等方式， 強(qiáng)化性的培訓(xùn)年輕
護(hù)士， 提高護(hù)理人員的執(zhí)行率。

（3） 重新設(shè)計(jì)腕帶上的相關(guān)文字信息。 不再以床號(hào)作為主要核對(duì)方式， 改為以姓名、 性別、 年齡、 住院號(hào)為主要核對(duì)方式， 對(duì)腕帶上的所有信息進(jìn)行自動(dòng)生成。

（4） 嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度， 在佩戴腕帶時(shí)， 首先要與患者進(jìn)行一次口頭核對(duì)， 確認(rèn)無(wú)誤之后， 才能為患者系上腕帶。 在進(jìn)行各項(xiàng)治療前， 必須進(jìn)行PDA掃描， 信息準(zhǔn)確方可執(zhí)行。

（5） 在護(hù)理人員交接班的常規(guī)內(nèi)容中加入腕帶這一項(xiàng)， 在每次交接班時(shí)， 要對(duì)患者腕帶信息準(zhǔn)確性及是否合理佩戴進(jìn)行檢查。

（6） 禁止相同患者手上佩戴兩條腕帶， 避免出現(xiàn)前后信息不一致的現(xiàn)象。 其次， 對(duì)于轉(zhuǎn)科的患者， 要及時(shí)為其更換正確的腕帶， 并且銷(xiāo)毀舊腕帶。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)兩組腫瘤患者的治療用藥正確率與錯(cuò)誤率進(jìn)行對(duì)比分析。

1.4 統(tǒng)計(jì)方法

（1）?采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)分析， 計(jì)數(shù)資料采會(huì)培養(yǎng)更好的人才 。 帶教老師要利用工作之余的時(shí)間， 多學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的知識(shí)和理念， 不斷地充實(shí)自己， 才能更好地為護(hù)生做好表率， 潛移默化地影響她們。

（2） 采取有效的帶教方式： 帶教老師要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)法對(duì)護(hù)生進(jìn)行逐步教育， 就存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。 針對(duì)不同層次、 不同階段的護(hù)生， 做到因勢(shì)利導(dǎo)， 因材施教， 對(duì)基礎(chǔ)好的護(hù)生嚴(yán)格要求， 對(duì)于落后者要不斷鼓勵(lì)。 護(hù)生和教師一起在臨床工作時(shí)可采取“一看二練三放手” 的臨床帶教法， 做到放手不放眼。

（3） 合理配備護(hù)理人員： 帶教老師付出的心血、 精力和時(shí)間都很多， 為使帶教質(zhì)量得到保證， 有必要將人員合理配置。 合理分配工作量， 使帶教老師有更多的時(shí)間對(duì)護(hù)生進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

1.4.2 護(hù)生的管理

下到臨床后， 由醫(yī)院組織護(hù)生再次學(xué)習(xí)， 宣傳醫(yī)院及科室的規(guī)章制度。 帶教老師嚴(yán)格帶教， 要有計(jì)劃地對(duì)她們進(jìn)行入科理論及出科專(zhuān)科理論知識(shí)及技能操作考評(píng)， 做到人科有過(guò)程， 出科有結(jié)果， 并做到考核成績(jī)公平公正。

1.4.3 熟悉環(huán)境

護(hù)生入科后， 由帶教老師帶領(lǐng)， 首先熟悉病區(qū)的環(huán)境， 病房規(guī)章制度， 講解正常分娩的過(guò)程， 怎樣指導(dǎo)產(chǎn)婦配合每一個(gè)產(chǎn)程， 消除陌生恐懼心理， 使護(hù)生們很快地適應(yīng)新的環(huán)境。

1.4.4 做好反饋和心理疏導(dǎo)

帶教老師和護(hù)生間要及時(shí)溝通， 老師要不時(shí)地解答護(hù)生提出的問(wèn)題， 了解其不足之處， 以及時(shí)彌補(bǔ)糾正。 工作中要注重激發(fā)護(hù)生追求知識(shí)的欲望， 并與護(hù)生進(jìn)行交談， 征求意見(jiàn)和要求， 不斷改進(jìn)帶教方法， 提高帶教質(zhì)量。

2? 結(jié)? 果

本組實(shí)習(xí)護(hù)生72名中， 在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)予以糾正后， 在最后的出科理論和操作考試中， 成績(jī)優(yōu)秀的護(hù)生59例。

3? 結(jié)? 論

隨著護(hù)理學(xué)的發(fā)展及教育事業(yè)的改革， 傳統(tǒng)的帶教模式已不適應(yīng)優(yōu)秀后備人才的培養(yǎng)的需要， 提高護(hù)理帶教質(zhì)量已成為當(dāng)今醫(yī)學(xué)護(hù)理院校及教學(xué)醫(yī)院的當(dāng)務(wù)之急。 在護(hù)理人才的培養(yǎng)過(guò)程中， 臨床帶教工作受到越來(lái)越多的重視。 護(hù)生實(shí)習(xí)期間是從一名學(xué)生過(guò)渡到一個(gè)合格護(hù)士的階段， 通過(guò)臨床實(shí)習(xí)， 帶教老師幫助護(hù)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀， 強(qiáng)化鞏固專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)， 更好地運(yùn)用于實(shí)踐， 為國(guó)家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膶?shí)用型護(hù)理人才。

作 者	郭金鳳， 方娥仙
出 處	實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)雜志?2017年第2卷第6期